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Pendant leur année de première, les
lycéens doivent mener à bien un
projet de plusieurs semaines qu’ils
devront soutenir devant un jury. La
note de ces Travaux personnels
encadrés, ou TPE, compte pour les
épreuves anticipées du baccalauréat.
l’année sont mises à profit pour choisir le
sujet du TPE, avec deux impératifs : cou-
vrir au moins deux disciplines scolaires, (le
Français et l’Histoire, la Physique et les
SVT, par exemple) et porter sur l’un des
thèmes définis au niveau national. Pour
C
e ne sont pas vraiment des
exposés, encore moins de
simples devoirs à la maison.
En fait, les Travaux person-
nels encadrés n’ont pas grand-chose à
voir avec ce que les lycéens de première
avaient pu connaître jusque-là. Et c’est
d’ailleurs ce qui fait tout leur intérêt. Le
TPE est avant tout un travail de réflexion.
Mené par groupe de 2 à 4, sa prépara-
tion s’étale sur 18 semaines d’octobre à
février. Pendant cette période, les élèves
se retrouvent 2 heures chaque semaine
sous la direction d’un ou plusieurs ensei-
gnants chargés de les conseiller et de les
orienter. Les premières séances de
l’année 2014-2015, trois thèmes com-
muns à toutes les séries sont proposés :
Individuel et collectif, Ethique et respon-
sabilité, Santé et bien-être. S’y ajoutent
des thèmes spécifiques, tels que Argent
ou Consommation en série ES, Héros et
personnages en série L, la mesure en S,
etc.
Une fois le sujet cerné, la deuxième
étape vise à définir une problématique,
c’est-à-dire une question à laquelle le
TPE va devoir répondre. Pourquoi l’en-
trée de la Turquie dans l’Union euro-
péenne pose-t-elle problème ? Quelle
est l’influence de la musique sur les êtres
vivants ? Le clonage : progrès scientifi-
que ou danger social ? La problémati-
que doit nécessairement générer des
avis divergents, porter à débat. Cette
Travaux personnels
encadrés :
bien plus qu’un
exposé
Question historique, sujet d’actualité, controverse scientifique… La problématique du TPE doit
nécessairement générer des avis divergents et porter à débat.
www.peep.asso.fr- numéro 383 - Novembre-décembre 2014
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EDUCATION
VIE SCOLAIRE
(suite page 12)
TPE, coeff. 2
Les élèves passent devant un jury composé de deux enseignants qui
tiennent compte de l’intérêt du sujet, de la pertinence de la réflexion
et de la qualité des documents. La clarté de la présentation et la
capacité des candidats à répondre aux questions entrent aussi en
ligne de compte. Cette épreuve, notée sur 12, est complétée par une
note sur 8 sanctionnant la démarche et le sérieux des élèves tout au
long de l'élaboration du projet. La note finale – affectée d’un coeffi-
cient 2 – compte pour les épreuves anticipées du baccalauréat, mais
seuls les points au-dessus de la moyenne sont pris en compte…