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- numéro 390 - Mars-avril 2016
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DOSSIER
D
epuis 2013, les futurs
enseignants du premier et
second degré sont formés
dans des ESPE, écoles
supérieures du
professorat et de
l’éducation. Ces écoles ont remplacé
les IUFM et ont rétabli la
professionnalisation de la
formation, disparue depuis la
« mastérisation » instaurée en 2010.
Ainsi, les étudiants consacrent la
première année de leur master à la
préparation du concours, qu’ils
passent en fin de M1. Le M2 se
déroule quant à lui à mi-temps : les
étudiants poursuivent leur formation
dans les ESPE et enseignent en
classe. Les stagiaires ne reçoivent
alors plus seulement une formation
disciplinaire mais également des
enseignements de didactique et de
pédagogie. En revanche, les problèmes de
gouvernance, de logistique et la multiplicité des
profils des étudiants compliquent grandement la vie des ESPE et de leurs
étudiants.
EC
Enseignants :
comment sont-ils
formés ?