VDP 385

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numéro 385 - Mars-avril 2015 - 12
Bête noire de la gestion d’un établissement scolaire, la problématique du non-remplacement des enseignants absents a des
conséquences parfois lourdes pour les élèves, en particulier dans le secondaire. Entre modalités d’organisation et mise en
œuvre de solutions, que se passe-t-il réellement sur le terrain ?
quinzaine de parents d’élèves a pris à
partie le proviseur de l’établissement
pour exiger le remplacement d’un pro-
fesseur de mathématiques absent
depuis 3 semaines. Les parents d'élèves
avaient même posté un appel à candi-
« E lèves recherchent ensei-
gnant désespérément
»… Si ce titre de mauvais
film peut prêter à sourire,
quelques parents d’élèves ont malgré
tout dû en arriver à cet extrême pour
trouver un enseignant pour leurs
enfants. Des petites annonces postées
ça et là depuis quelques années sur le
site LeBoncoin, site d’annonces entre
particuliers, pour alerter les autorités
ministérielles de leur désarroi mais aussi
trouver parfois le professeur de français,
d’anglais ou encore de technologie
manquant. Et, malgré tout leur achar-
nement, les rectorats des différentes
académies concernées avouaient être
dans l’impossibilité de trouver rapide-
ment une solution face à un contingent
limité de remplaçants.
Thouaré-sur-Loire (Loire Atlantique),
Meximieux (Ain), Sarreguemines
(Moselle) ou encore Vigneux-sur-Seine
(Essonne) sont autant d’exemples qui,
depuis quelques années, traduisent la
difficulté de certains établissements à
faire face à l’absence d’un enseignant.
En décembre dernier, au lycée Navarre
de Saint-Jean-Pied-de-Port (Pyrénées-
Atlantiques), une délégation d’une
dature sur le réseau social Facebook
pour le trouver, l’absence étant prévue
jusqu’à mi-avril ! Au final, l'Inspection
d'académie a fini par confirmer la
venue prochaine d’un remplaçant.
L’intervention des parents a-t-elle servi
EDUCATION ZOOM
Remplacement des enseig
Selon un décret de juin 2014, des assistants d’éducation, initialement créés en 2003 pour assu-
rer des tâches d'encadrement des élèves et d'assistance aux équipes pédagogiques, pour-
ront parfois avoir en charge la mission de devenir enseignant… temporairement.
Taux de remplacement dans le 1er degré en 2012-2013
Aix-Marseille 78,6
Amiens 92,04
Besançon 93,15
Bordeaux 82,29
Caen 90,06
Clermont-Ferrand 93,23
Corse 73,23
Créteil 86,53
Dijon 88,63
Grenoble 87,45
Guadeloupe 72,17
Guyane 94,67
La Réunion 74,22
Lille 80,32
Limoges 91,72
Lyon 87,12
Martinique 89,25
Montpellier 88,71
Nancy-Metz 95,15
Nantes 87,7
Nice 91,15
Orléans-Tours 94,11
Paris 95,04
Poitiers 98,53
Reims 94,1
Rennes 89,55
Rouen 96,32
Strasbourg 83,5
Toulouse 93,65
Versailles 89,1
France Métropolitaine
et DOM 87,96
Source : DGESCO Enquête remplacement des enseignants absents