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jet d’école. Tous les enseignants sont tenus de consa-
crer chaque année 36 heures aux APC. Ces dernières
sont par ailleurs soumises à l’accord des parents.
R
ASED
Le réseau d’aide spécialisée aux élèves en difficul-
té (Rased) est constitué d’enseignants spécialisés
et de psychologues de l’Education nationale. Le pro-
jet d'aide spécialisée envisagé donne lieu à un do-
cument écrit qui permet de faire apparaître et par-
tager la cohérence entre cette aide spécifique et
l'aide apportée par le maître de la classe dans le
cadre d'autres dispositifs pédagogiques (circulaire
du 18 août 2014). Les parents sont systématique-
ment informés du projet d'aide de leur enfant.
P
ROGRAMME PERSONNALISÉ DE RÉUSSITE
ÉDUCATIVE
(P
PRE
)
Rédigé par l’équipe éducative, ce document recen-
se les aides à mettre en œuvre par les différents in-
tervenants (enseignants, psycho-
logue, assistante sociale…) pour
aider les élèves en difficulté.
P
LAN D
'
ACCOMPAGNEMENT
PERSONNALISÉ
(P
AP
)
Pour les élèves dont les difficul-
tés scolaires durables proviennent
d’un ou plusieurs troubles des ap-
prentissages, notamment dys-
lexiques – et quand le program-
me personnalisé de réussite
éducative (PPRE) n’est pas suf-
fisant – un plan d’accompagne-
ment personnalisé (PAP) peut être
organisé. Ce plan (opérationnel
dans le premier et le second de-
gré) s’adresse aux enfants qui
n’ont besoin que d’aménagements pédagogiques.
En pratique, il permet la mise en place d’adapta-
tions transversales (installer l’élève face au tableau,
surligner les énoncés, fournir à l’élève des moyens
mnémotechniques), et de modes d’évaluations per-
sonnalisés (accorder un temps majoré, autoriser l’uti-
lisation de fiches mémoire, ne pas pénaliser l’écri-
ture).
A
CCOMPAGNEMENT ÉDUCATIF
Comme l’ensemble des collégiens, les élèves des
écoles élémentaires de l’éducation prioritaire peu-
vent bénéficier du dispositif de l’accompagnement
éducatif après l’école. Il concerne quatre grands do-
maines d’activité : l'aide aux devoirs et aux leçons,
la pratique sportive, la pratique artistique et cultu-
relle et la pratique orale des langues vivantes, par-
ticulièrement de l'anglais. Ce service, d’une durée
indicative de 2 heures, est organisé quatre jours par
semaine tout au long de l’année.
n
12
La vie scolaire de A à Z /
2017
Scolarité en primaire
Les élèves de CM1
et CM2
peuvent
bénéficier de
stages gratuits de
remise à niveau
destinés à combler
des lacunes
importantes en
français ou en
mathématiques. Ils
se déroulent durant
les vacances de
printemps et
pendant la
première et la
dernière semaine
des vacances
d’été. D’une durée
de 15 heures
réparties sur cinq
jours, soit trois
heures
d’enseignement
quotidien, ils
réunissent les
enfants dans les
locaux scolaires, en
petits groupes de 4
à 6 élèves,
encadrés par un
enseignant. Ces
stages sont soumis
à l’adhésion
volontaire des
familles.
L’allocation de rentrée scolaire (ARS), prévue
pour aider les familles à assumer le coût de la rentrée, est
versée automatiquement à la fin du mois d’août pour les
enfants âgés de 6 à 16 ans ou dès la réception d’un
justificatif de scolarité ou d'apprentissage pour les jeunes
de 16 à 18 ans. L'enfant doit être inscrit dans un
établissement ou un organisme d'enseignement (y compris
à distance, comme le Cned). L’ARS n’est versée ni lorsque
l’enfant est instruit au sein de sa famille ni aux apprentis de
moins de 18 ans dont la rémunération dépasse un certain
plafond.
Pour en bénéficier à la rentrée 2016, les ressources de la
famille à prendre en compte, celles de 2014, ne devaient
pas dépasser : 24 404 euros pour un enfant, 30 036 euros
pour deux enfants, 35 668 euros pour trois enfants puis 5 632
euros par enfant supplémentaire.
Pour la rentrée 2017, ce sont vos ressources de l’année
2015 qui seront prises en compte.
Le montant de l’ARS dépend de l'âge de l'enfant.
Pour la rentrée scolaire de 2016, il s’élevait à :
– 363 euros pour un enfant âgé de 6 à 10 ans,
– 383,03 euros pour un enfant âgé de 11 à 14 ans,
– 396,29 euros pour un enfant âgé de 15 à 18 ans.
Si vos ressources dépassent de peu le plafond applicable,
vous recevrez une ARS réduite, calculée en fonction de vos
revenus.
U
NE AIDE FINANCIÈRE POUR LA RENTRÉE SCOLAIRE
Depuis la rentrée 2016, les élèves de CE2 passent
une évaluation en français et en mathématiques. Les
enseignants sélectionnent eux-mêmes les exercices qu’ils
souhaitent leur donner parmi plus de 400 fiches mises à leur
disposition sur le site Eduscol, chacune d’entre elles proposant
un exercice différent censé mettre en évidence une difficulté
spécifique. Les résultats doivent aider les enseignants à cerner
les difficultés de leurs élèves et servir de base à la mise en place
de pédagogies adaptées. A cet effet,
les évaluations ont lieu
dans les premières semaines suivant la rentrée de septembre
, à
un moment où les élèves sont censés avoir un niveau
équivalent. Rien n’oblige les enseignants à transmettre les
résultats de ces évaluations aux familles.
E
VALUATION EN
C
E
2