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et opinions, décrire un lieu ou une
situation, comprendre des mots du
langage courant, etc. Quatre thèmes
culturels permettent aux élèves de
se confronter à des genres et des si-
tuations de communication variés :
langages, école et société, voyages
et migrations, rencontres avec
d'autres cultures.
Les classes bilangues, dont 70% en-
viron ont été maintenues à la ren-
trée 2016, permettent de commen-
cer la deuxième langue dès la classe
de 6
e
. Les sections européennes ou
de langues orientales, généralement
proposées en classes de 4
e
et de 3
e
,
offrent un enseignement de langue
renforcé de 2 heures hebdomadaires.
A noter que l’enseignement du latin
est dispensé d’une part dans le cadre
de l’EPI « langues et cultures de l’An-
tiquité », et d’autre part grâce à un
enseignement de complément (fa-
cultatif), proposé en 5
e
(1 heure heb-
domadaire), et en 4
e
et 3
e
(2 heures
hebdomadaires).
EPI
Depuis la rentrée 2016, enfin, les
élèves du cycle 4 expérimentent les
EPI, enseignements pratiques inter-
disciplinaires. Dispensés par les en-
seignants de toutes les matières, les
EPI doivent, chaque année, être au
moins au nombre de deux, portant chacun sur une
thématique interdisciplinaire différente, au choix :
- corps, santé, bien-être et sécurité,
- culture et création artistiques,
- transition écologique et développement durable,
- information, communication, citoyenneté,
- langues et cultures de l’Antiquité,
- langues et cultures étrangères ou, le cas échéant,
régionales,
- monde économique et professionnel,
- sciences, technologie et société.
Tous les élèves doivent avoir travaillé au moins six
des huit thèmes durant les 3 années du cycle. Do-
tés d’un horaire maximum de 3 heures par semaine
sur les 26 heures de cours hebdomadaires, les EPI
sont évalués et font l’objet d’un oral au brevet.
Orientation
Les décisions d’orientation, de pas-
sage ou de redoublement sont
prises à la fin de chaque cycle, en
6
e
(cycle 3) et en 3
e
(cycle 4), sur
proposition du conseil de classe
au cours du troisième trimestre.
L
E CALENDRIER
Second trimestre
L’élève et sa famille indiquent leurs
demandes provisoires en matière
16
La vie scolaire de A à Z /
2017
Scolarité au collège
L’apprentissage par tous les élèves d’une deuxième langue vivante dès la
classe de 5
e
se fait à raison de 2 h 30 hebdomadaires de la 5
e
à la 3
e
, soit 54 heures de
plus de LV2 au cours de la scolarité au collège par rapport à autrefois (+72 h d’anglais
LV2 pour les élèves dont la LV1 est une autre langue que l’anglais).
4 700 collèges proposent l’allemand en LV2 à la rentrée 2016,
soit près de 700 collèges
supplémentaires. Les nouvelles cartes académiques des langues favorisent
l’apprentissage de l’allemand dès le plus jeune âge et renforcent l’offre de l’allemand
en LV2 à partir de la classe de 5
e
.
L
A
LV2
DÈS LA
5
E
:
L
’
ALLEMAND PROMU
Le conseil école-
collège
renforce la
continuité
pédagogique entre
le premier et le
second degrés. Il
réunit des
enseignants du
collège et des
écoles de son
secteur. Présidé par
le principal du
collège et
l'inspecteur de
l'éducation
nationale chargé
de la
circonscription, il se
réunit au moins
deux fois par an et
établit son
programme
d'actions pour
l'année scolaire
suivante ainsi qu'un
bilan de ses
réalisations. Ce
programme
d'actions est soumis
à l'accord du
conseil
d'administration du
collège et du
conseil d'école de
chaque école
concernée. Le bilan
des réalisations est
présenté aux
mêmes instances.
Tous deux sont aussi
transmis au
directeur
académique de
l'Education
nationale.
Français
4 h 30
EPI * /
Accompag.
personnalisé
4 h
Mathématiques
3 h 30
Langue
vivante 1
3 h
Langue
vivante 2
2 h 30
Histoire
et géographie
EMC*
3 h
Education
physique
et sportive
3 h
Ens.
artistiques *
2 h
SVT 1 h 30
Technologie
1 h 30
Physique
chimie 1 h 30
H
ORAIRES DU CYCLE
4
(5
E
, 4
E
,3
E
)
* Enseignements artistiques : arts plastiques (1 h)
et éducation musicale (1 h)
EMC : Enseignement moral et civique
EPI : Enseignements pratiques interdisciplinaires
A noter : en classe de 3
e
, le temps d’enseignement de français est
réduit de 30 minutes (4 h hebdomadaires) au profit de celui d’histoire
- géographie - EMC, qui gagne 30 minutes pour s’établir à 3 h 30
hebdomadaires.