VDP 392

14 / 36

numéro 392 - Août-septembre-octobre 2016 - 14
Si les classements des collèges et
des lycées peuvent fournir de
précieuses informations aux
parents, ils doivent être utilisés avec
précaution et ne pas être le seul
critère à prendre en compte pour
certifier de la qualité d’un
établissement.
et de la performance (DEPP) de
l’Education nationale, notamment les
taux de réussite dans chaque série au
bac, mais aussi le taux d’accès à l’exa-
C haque année au mois
d’avril, ils se dévoilent dans
la presse écrite et sur
Internet. Ceux du Monde,
du Figaro, du Parisien, de l’Express ou
encore de L’Etudiant sont les plus
connus, mais une grande partie de la
presse, y compris régionale, publie son
propre classement des lycées publics et
privés de France. Au fur et à mesure des
éditions successives, ces palmarès n’ont
cessé de prendre de l’importance
auprès des parents qui n’hésitent pas à
s’y référer pour se faire une idée des per-
formances de chaque établissement
scolaire.
Tous, sans exception, s’appuient sur les
même données fournies par la Direction
de l’évaluation, de la prospective
men, qui évalue la part d’élèves de
seconde qui réussissent à décrocher le
diplôme. A ces critères, le ministère de
l’Education nationale ajoute une autre
Des données accessibles sur le site du ministère
EDUCATION VIE SCOLAIRE
Taux de réussite au bac, taux d’accès, valeur ajoutée,
toutes ces données brutes sont également accessibles
en ligne sur le site du ministère de l’Education
nationale ). Ici, pas de palmarès.
Les établissements sont classés par ordre
alphabétique. Ces « indicateurs de résultat des lycées »
ont l’avantage de donner une vision plus factuelle,
sans interprétation, des résultats de chaque
établissement. Ils offrent aussi la possibilité
intéressante de n’afficher que les résultats des
établissements de sa ville ou d’une filière précise. Mais
surtout, ils donnent accès à l’historique des données
qui permet de voir la progression de l’établissement
sur plusieurs années et de savoir si un mauvais
classement une année est le fruit d’une tendance
générale ou s’il s’agit d’un accident ponctuel.
Palmarès des établissem
à consommer avec modé
Pourquoi prendre du recul avec ces palmarès ? Un exemple, celui du prestigieux lycée pari-
sien Henri IV : alors qu'il occupe la première place du classement national pour le Figaro, il
figure seulement en 56e position dans le palmarès établi par l’Express…