VDP 372 - OK

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- numéro 381 - Mai-juin-juillet 2014 17
DOSSIER
Plus les enquêtes se succèdent et moins
le doute est permis : quoi qu’en
pensent certains, le niveau
scolaire ne cesse de baisser.
Que ce soit en mathématiques,
en lecture ou dans d’autres
matières, les élèves français maîtrisent
moins bien les fondamentaux que leurs
homologues des pays voisins. Aucune
des réformes mises en place jusque-
là par les ministres de l’Education
nationale successifs n’a réussi à
inverser la tendance et il est
encore trop tôt pour dire si la
dernière en date, la loi sur la
refondation de l’école lancée par
Vincent Peillon, réussira là où
toutes les autres ont échoué.
Pourtant, l’enjeu est capital. Car si
l’Education nationale ne réussit pas
à redresser rapidement la barre,
c’est tout le pays qui en subira les
conséquences à plus ou moins long
terme. Pour la première fois depuis
bien longtemps, il semble qu’une vraie
prise de conscience émerge. Mais encore
faut-il qu’elle se transforme en actes. A
voir ce que certains de nos voisins ont
réussi à faire, la baisse du niveau des élèves
n’est pas une fatalité, mais il faut se donner les
moyens d’inverser la tendance.
CB
Baisse
du niveau scolaire :
faut-il s’alarmer ?