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REVUE COMITÉ RÉFLEXION FAMILLES / ÉCOLE
aisée et rapide. Ils demandent cependant une certaine discipline,
notamment qu’on s’y connecte très régulièrement. Le courrier
électronique permet aussi cette correspondance, de façon légè-
rement plus aisée si les parents ont l’habitude de l’utiliser par
ailleurs.
Sur le plan purement technique, les échanges avec les parents
ont montré qu’il était nécessaire de simplifier le plus possible
l’utilisation des outils : de petits aménagements, comme la pos-
sibilité de modifier ses codes d’accès personnels ou de proposer
la redirection automatique des messages reçus via l’ENT sur une
messagerie personnelle, peuvent permettre de faciliter l’utilisa-
tion d’un ENT pour les parents.
Présenter son travail, offrir plusieurs
fenêtres pour permettre aux parents
de comprendre ce qui se passe
en classe est une deuxième piste.
Nous avons vu que François DUBET
souhaite «que l’école associe les
parents au modèle éducatif qu’elle
veut promouvoir, prenne le temps
d’expliquer ce qu’elle fait et com-
ment elle le fait». Les nouvelles
technologies, en facilitant l’accès
aux informations et aux documents,
rassurent les parents, accroissent la
confiance en l’enseignant.
Une maman précise par exemple :
«Votre bilan global, c’est intéressant aussi: chaque fois qu’on ouvre un
de vos mails, on se dit “qu’est-ce que vous travaillez quoi, c’est vrai que ça
montre à quel point vous êtes investie. Et ça permet d’avoir confiance en
l’enseignant. Un enseignant qu’on ne voit pas du tout, on n’a aucunmot, ni
dans le cahier, ni réuniondans l’année, ni d’accès Internet, ça inquiète…”»
FRANÇOIS DUBET SOUHAITE
« QUE L’ÉCOLE ASSOCIE
LES PARENTS AU MODÈLE
ÉDUCATIF QU’ELLE VEUT
PROMOUVOIR, PRENNE LE
TEMPS D’EXPLIQUER CE
QU’ELLE FAIT ET COMMENT
ELLE LE FAIT ».