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« RAPPROCHER L’ÉCOLE DE TOUTES LES FAMILLES »
Notre première hypothèse semble
donc confirmée. Pour tout cequi a trait
à l’enfant en particulier, le contact en
face-à-face reste privilégié.
Les contacts directs sont excep-
tionnellement
redoutés
quand
justement, aucune autre alternative
n’est possible et que le sujet est un
peu polémique (la maman préfére-
rait alors pouvoir avoir recours au
mail ne souhaitant pas impliquer
son fils via le cahier de liaison). Une
maman a évoqué l’idée qu’un excès de timidité peut conduire
certaines personnes à redouter un contact direct, sans toutefois
avoir connaissance d’un tel cas. Enfin, les contacts directs sont
parfois impossibles ou difficiles, quand les emplois du temps ne
correspondent pas.
LES FREINS SUSCEPTIBLES DE GÊNER LES PARENTS DANS
L’UTILISATION DES NTIC
Les freins les plus couramment cités sont :
•
•
la nécessité d’avoir un matériel informatique et de disposer
d’une connexion Internet, ce qui peut être une charge finan-
cière importante
•
•
le manque de maîtrise de l’outil
•
•
une certaine réticence face à la place que prend Internet
aujourd’hui, notamment pour les parents qui attachent une
grande importance aux contacts humains, ou qui tiennent
à garder une certaine indépendance par rapport aux outils
informatiques.
LES CONTACTS DIRECTS
SONT PARFOIS IMPOSSIBLES
OU DIFFICILES, QUAND LES
EMPLOIS DU TEMPS NE
CORRESPONDENT PAS