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La vie scolaire de A à Z /
2017
Socle commun
En prolongement de la loi d’orientation et de pro-
grammation pour la refondation de l’école de la Ré-
publique du 8 juillet 2013, un socle commun de
connaissances, de compétences et de culture est en-
tré en vigueur à la rentrée 2016. Il repose sur 5
grands domaines :
- les langages pour penser et communiquer
- les méthodes et outils pour apprendre
- la formation de la personne et du citoyen
- les systèmes naturels et les systèmes techniques
- les représentations du monde et l’activité hu-
maine.
A partir des objectifs inscrits dans ce nouveau socle
sont construits les nouveaux programmes de l’école
élémentaire et du collège, mis en œuvre à la rentrée
2016.
U
N APPRENTISSAGE PROGRESSIF
La logique du socle commun implique une acquisi-
tion progressive et continue des connaissances et des
compétences par l'élève, au cours de chacun des nou-
veaux cycles. La vérification de cette maîtrise pro-
gressive est faite tout au long du parcours scolaire
et en particulier à la fin de chaque cycle.
Orientation
A côté des informations sur l’orientation que l’on
trouve en ligne, les CIO, centres d’information et
d’orientation, apportent une plus-value en termes
d’écoute et de dialogue, dans la construction per-
sonnelle du projet de chaque jeune.
O
NISEP
L’Office national d’information sur les enseignements
et les professions (Onisep –
www.onisep.fr) est un
établissement public placé sous tutelle du ministè-
re de l'Éducation nationale. Il élabore et diffuse tou-
te l'information sur les formations et les métiers au-
près des élèves, des parents et des équipes éducatives,
notamment des productions écrites ainsi que des pro-
ductions audiovisuelles et multimédias. Notons que
les délégations régionales de l’Onisep publient des
informations à caractère régional sur les formations
et les professions.
L’Onisep propose également une information sur
l’orientation ciblée avec des sites internet dédiés :
par exemple
onisep.fr/Voie-Pro,qui propose une in-
formation complète sur l’enseignement profession-
nel,
mavoielitteraire.onisep.fr,qui offre un panora-
ma complet des études littéraires, ou bien encore
onisep.fr/Ma-voie-scientifique, pour les élèves atti-
rés par les formations concernant les sciences et les
nouvelles technologies.
Nouveautés pour les parents
En 2015, l’Onisep a développé un espace web, sur
www.onisep.fr, à destination des parents pour les ai-
der à comprendre le fonctionnement de l’École et
améliorer leur connaissance des formations, des mis-
sions de l’École, des procédures d’orientation…
Le 3 février 2017, l’Onisep a annoncé l’enrichisse-
ment de cet espace dédié aux parents avec deux nou-
veaux modules d’information aux moments des phases
d’orientation : « Aider mon enfant à s’orienter après
la 3
e
» et « Aider mon enfant à s’orienter après le
bac »
P
ARCOURS
A
VENIR
Le parcours d’orientation « Avenir », est généralisé
depuis la rentrée 2015, et concerne tous les élèves,
de la 6
e
à la terminale. Ce parcours (parcours indi-
viduel, d’information, d’orientation et de découver-
Parcours scolaire
Le corps des
psychologues de
l'Éducation
nationale
est créé
pour la rentrée 2017
(décret du 1
er
février
2017). Il rassemble
les métiers de
psychologue
scolaire dans le
premier degré et de
conseiller
d'orientation-
psychologue et
directeur de CIO
dans le second
degré. Qu’il soit issu
de la spécialité
«éducation,
développement et
apprentissages »
pour exercer à
l’école et en Rased
ou de la spécialité
«éducation,
développement et
conseil en
orientation scolaire
et professionnelle »
pour travailler en
CIO, en collège ou
en lycée, le
psychologue de
l’Education
nationale contribue
au parcours de
réussite des élèves.
Plus de 300 postes
ont été ouverts lors
de la première
session du concours.
Depuis la rentrée 2016, les élèves du CP à la
classe de 3
e
ont le même modèle de bulletin scolaire, recto
verso, à la fin de chaque trimestre : c’est le bilan périodique
du cycle en cours.
Le recto de ce bulletin indique le niveau des élèves par
matière, avec notamment les « acquisitions, progrès et
difficultés éventuelles ». Au primaire, figure une
évaluation
par compétences
(objectifs d’apprentissage « non atteints »,
« partiellement atteints », « atteints », « dépassés »),
accompagnée éventuellement de notes par matière. Au
collège, les notes de l’élève, ainsi que la moyenne de
classe, sont inscrites au recto. Au verso sont détaillées les
appréciations générales. Ces bilans sont accompagnés
d’une annexe de correspondance pour faciliter le dialogue
avec les familles.
Tous les trois ans, un bilan de fin de cycle indique le niveau
des acquisitions du socle commun : « maîtrise insuffisante »,
« fragile », « satisfaisante » ou « très bonne ».
Dans le livret scolaire unique figurent aussi les attestations
obtenues : PSC1, ASSR 1 et 2, AER, attestation scolaire
« savoir-nager » (ASSN), etc.
Enfin, l’application livret scolaire unique permet un
accès
numérique.
Elle est aussi la source de transmission des
éléments pris en compte pour l’attribution du diplôme
national du brevet (DNB) et pour les choix d’affectation des
élèves après la troisième.
L
E NOUVEAU LIVRET SCOLAIRE UNIQUE