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Nº2
REVUE COMITÉ RÉFLEXION FAMILLES / ÉCOLE
Déjà, il est temps que la loi se prononce avec clarté sur ces sujets, comme
nous y appelons de longue date. Un texte est abandonné entre l’Assem-
blée nationale et le Sénat. Il est temps de le faire bouger.
Il faut encore rompre l’isolement de certaines familles, notamment
celles issues des milieux populaires, pour les informer et les soutenir.
C’est le rôle que joue l’association Coparenf et que j’entends saluer.»
Sur le site Internet de COPARENF, on peut aussi trouver l’édi-
torial suivant de Jean-Louis AUDUC:
«La construction de relations de confiance entre l’école et les familles
est aujourd’hui une question centrale pour la réussite de tous les jeunes.
C’est pourquoi j’ai accepté de «par-
rainer» et de tenir des permanences avec
COPARENF pour agir en ce sens.
Les familles ne se sentent pas toujours
bien accueillies dans l’école. Pourtant,
les recherches menées en France et à
l’étranger convergent sur le fait qu’un
dialogue constant entre parents et ensei-
gnants permet un meilleur apprentissage
des jeunes et amplifie leur réussite.
COPARENF propose des débats, des per-
manences et différents autres dispositifs
car, en matière de relations familles-école,
point de solution miracle, ni d’astuce qui
marche partout : il appartient avant tout
de mener une réflexion locale pour avancer
dans ce domaine.
Rapprocher l’école de toutes les familles est
aujourd’hui d’autant plus important que
les parents, quels que soient leurs milieux
LES FAMILLES NE SE
SENTENT PAS TOUJOURS
BIEN ACCUEILLIES DANS
L’ÉCOLE. POURTANT, LES
RECHERCHES MENÉES
EN FRANCE ET À
L’ÉTRANGER CONVERGENT
SUR LE FAIT QU’UN
DIALOGUE CONSTANT
ENTRE PARENTS ET
ENSEIGNANTS PERMET UN
MEILLEUR APPRENTISSAGE
DES JEUNES ET AMPLIFIE
LEUR RÉUSSITE