VDP 372 - OK

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Pour les deux encadrantes volontaires
Marjorie Lapergue, professeur de SVT et
Perrine Caudebec, professeur d'anglais, il
était important de varier les profils d'élè-
ves. « Pour cela, nous demandons égale-
ment l'avis de nos collègues car cela peut
permettre de raccrocher un élève en dif-
ficulté, ou encore à celui qui est plus ti-
mide de s'affirmer. » Equipées d'un sup-
port pédagogique fourni par EPA, les
enseignantes aident les élèves dans leurs
recherches. L'animateur EPA, lui, revient
toutes les 5 à 6 semaines mais reste tou-
jours disponible pour les professeurs en
cas de besoin.
Quand la fin de l'aventure aura sonné
pour cette classe de 3e, ils auront le choix
entre des chèques cadeaux, une sortie
collective ou un don à une association
pour répartir leurs bénéfices. Magali
Cressy le sait pour l'avoir vu maintes fois,
« tous les élèves veulent des chèques ca-
deau en début d'année et finissent en
majorité par choisir une sortie collective
pour prolonger la mini-entreprise par un
moment « corporate » (esprit de groupe,
ndlr), rien qu'à eux. » Et la mini-entreprise
qui les a précédés leur a laissé un beau
cadeau... un don de 200 euros pour les ai-
der dans leur futur projet. Une classe de
Dieppe, elle, a tout offert à l'Hôpital de la
ville car la console Wii des enfants hospi-
talisés avait été volée... Quand mini-en-
trepreneurs rime avec grand cœur. n
JNV
Note
(1) : EPA, Entreprendre pour apprendre,
est une fédération d'associations loi 1901
agréée par le ministère de l'Education na-
tionale comme activité complémentaire
à l'école. 22 associations EPA couvrent
aujourd'hui l'ensemble du territoire. Infos
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N° 383 - Novembre-décembre 2014
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