la Voix des Parents 408

chaque année des milliers d’enfants de familles défavorisées, mais aussi sensibili- sent les parents aux enjeux du travail scolaire et organisent des sorties cultu- relles. Des associations locales de la PEEP pro- posent elles aussi leurs services de sou- tien scolaire. Celle de Montluçon, par exemple, organise tous les mercredis après-midi des cours de soutien en mathématiques, en physique-chimie, en français et en conversation anglaise, encadrés par des professeurs expéri- mentés pour les collégiens et les lycéens, au prix de 15 euros de l’heure en plus de la cotisation annuelle. Celle de Bourg-en-Bresse, de son côté, pro- pose des cours de soutien individuels ou collectifs ainsi que des stages de révi- sion. N’hésitez pas à vous renseigner auprès des responsables de votre asso- ciation de parents d’élèves (APE) ! Le soutien passe de plus en plus par Internet Le soutien scolaire passe aussi de plus en plus souvent par internet. Cette solution a l’avantage de permettre à l’élève de travailler quand il le souhaite et de n’importe quel ordinateur, tablette ou smartphone connecté. Domicours, Acadomia, Maxicours et d’autres orga- nismes privés ont chacun créé une pla- teforme en ligne permettant aux élèves d’accéder à tout moment à des cours, à des exercices, à des programmes de révision sur-mesure et à bien d’autres contenus. La plupart offrent même la possibilité d’entrer en contact avec des enseignants. La PEEP propose d’ailleurs un service similaire élaboré avec son partenaire Educlever (lire encadré p.5). D'autres organismes ont concocté des services un peu différents, comme les cours Legendre qui permettent aux élè- ves de suivre des cours par webcam avec un enseignant dédié, Lingueo qui offre la possibilité de converser en direct avec un professeur de langue ou encore l’application Prof en poche qui permet de faire des exercices sur son smartphone et de poster une photo de ses devoirs avant d’échanger via un tchat avec un professeur. Le prix de ces formules varie de 20 à 100 euros par mois en fonction des services proposés et de la durée d’engagement. Individuelle ou collective, en face-à- face ou à distance, quelle que soit la formule choisie, mieux vaut ne pas attendre que les retards s’accumulent pour avoir recours à un service de sou- tien scolaire. Il faut surtout, dans tous les cas, s’assurer que la pédagogie est adaptée aux besoins et à la personna- lité de l’enfant. n CB EDUCATION VIE SCOLAIRE www.peep.asso.fr - numéro 408 - Novembre-décembre 2019 7