VDP 404

www.peep.asso.fr - numéro 404 - Janvier-février 2019 19 DOSSIER A u fur et à mesure de sa scolarité, un élève sera amené à faire des choix en matière d’orientation. Si certains ont des idées bien précises de leur futur, d’autres peuvent manquer d’inspiration. Il convient alors de les aider à approfondir leur connaissance de soi et leurs centres d’intérêt afin de préciser certaines affinités. Les enseignants peuvent accompagner les élèves, en répondant à leurs questions ou par le biais d’initiatives originales. Surtout, les parents ne doivent pas négliger leur rôle, très important dans l’orientation de leur enfant. Il s’agit à la fois d’être rassurant, notamment en cas de doutes, mais aussi moteur pour inciter l’adolescent à se renseigner. L’orientation s’appréhende en restant actif, d’autant plus que la réforme « Bac 2021 » chamboule les systèmes d’orientation connus jusqu’alors. Les filières S, L et ES vont disparaître, des enseignements de spécialités sont à choisir en voie générale ; la voie professionnelle subit aussi quelques changements. En résumé : la priorité est donnée à un socle commun d’enseignements, que chacun devra compléter avec des options à la carte. Une promesse de souplesse qui doit encore trouver ses repères. CT être l’acteur de son orientation