VDP 403

MAGAZINE APRÈS L’ÉCOLE www.peep.asso.fr - numéro 403 - Novembre-décembre 2018 31 Alors que l’apprentissage du codage se déploie lentement au sein des établissements scolaires, les ateliers informatiques organisés à l’initiative d’associations ou de sociétés privées font le plein partout en France. P lus que jamais, le code est à la mode. Le succès des ateliers in- formatiques en est la preuve. Il s’en crée aux quatre coins de la France et, à chaque fois, ils font le plein. « L’intérêt du public ne cesse de grandir, confirme François de Rochebrune, co- fondateur de la Compagnie du code. Au début, nous touchions surtout les fa- milles travaillant dans les start-ups de la ville, mais depuis que nous avons ouvert un local dans le centre de Toulouse, nous accueillons des enfants de profils très variés » . Il faut dire que ces ateliers se veulent ac- cessibles au plus grand nombre. Quels que soient l’âge, le niveau, le temps à consacrer ou l’envie, il existe une formule adaptée. Alors que certains ateliers per- mettent de s’initier aux rudiments de la pensée informatique en une heure, d’autres prennent la forme de stages d’une semaine ou de séances hebdo- madaires qui s’étalent tout au long de l’année. Le ludique mis en avant L’approche aussi varie selon l’âge des enfants et leurs connaissances. « Chez nous, il suffit de savoir lire pour participer, sourit François de Rochebrune. Les en- fants sont répartis par niveau. Les novices découvrent le fonctionnement de la pensée informatique grâce à des activi- tés ludiques alors que les plus confirmés mènent des projets de A à Z. Mais de tou- tes nos formules, celle qui fonctionne le mieux est le coding goûter qui a la parti- cularité d’accueillir parents et enfants et, qui plus est, est gratuit. » Qu’ils soient me- nés par des associations ou par des so- ciétés coopératives d’intérêt public comme la Compagnie du code, tous ces ateliers ont pour point commun d’aborder l’informatique de manière lu- dique de façon à ce que tous les en- fants qui y participent prennent un maxi- mum de plaisir. Futurs informaticiens, réfractaires aux ordinateurs ou simples curieux, tous y trouveront un in- térêt. n L’avis du pro Jérôme Cros, président de l’association Scientimômes basée à Villefranche-de-Lauragais (31) « Mon objectif : que les enfants s’amusent ! » « J’anime des ateliers informatiques et robotiques dans une école primaire et dans un collège de ma ville, mais aussi partout où on me le propose. Ces ateliers sont toujours gratuits pour les enfants. En fonction de l’âge et du niveau des enfants, je m’appuie sur des supports variés, comme le logiciel Scratch, des mini-robots ou les cartes électroniques Thingz qui ont été créées près d’ici. Je peux aussi aborder l’informatique en mode « débranché ». Poser un drap quadrillé par terre et demander à un enfant de diriger un de ses camarades à partir d’ins- tructions précises constitue un bon moyen pour appré- hender les bases de la pensée informatique. Si mon objectif est que les enfants s’amusent, ces ate- liers sont importants car ils permettent de comprendre comment fonctionnent les machines qui les entourent et de prendre conscience qu’elles ont été créées et pro- grammées par des humains ». À la mode du code UN CLUB PRÈS DE CHEZ VOUS Rendez-vous sur le site codeclub.fr , qui recense les clubs d’initiation au codage informatique pour les enfants. Des clubs le plus souvent destinés aux enfants de 8 à 12 ans. Notons que ce réseau « Code club France » propose également aux parents volontaires toutes les ressources pédagogiques nécessaires pour monter et animer un club d’informatique.