VDP 402

numéro 402 - Août-septembre-octobre 2018 - www.peep.asso.fr 8 L’année 2018 marque la fin des ELCO (enseignements de langue et de culture d’origine). Ils sont remplacés par les EILE (enseignements internationaux de langues étrangères). Ce changement de nom symbolise une nouvelle approche, à la fois plus encadrée du côté des enseignants et ouverte à tous les élèves volontaires. signé une convention avec la France : l’Algérie, le Maroc, la Tunisie, la Turquie, le Portugal, l’Italie, l’Espagne, la Serbie et la Croatie. Soit autant de langues qui pouvaient être enseignées dans le E n France, à l’heure de passer à table, chacun se souhaite un bon appétit. Au Portugal, une formule de poli- tesse vient précéder ce « bon appétit » traditionnel. C’est ce genre de petits détails, propres à la culture luso- phone, qui sont enseignés aux élèves inscrits dans un cours dit EILE (Enseignements Internationaux de Langue Etrangère). Ce dispositif vient en remplacement du disposi- tif ELCO (Enseignements de Langues et de Culture d’Origine), en vigueur depuis plus de 40 ans. Les ELCO ont en effet été créés dans les années 1970. Le but était de mettre en place des cours de langues réservés aux enfants de travailleurs immigrés, pour qu’ils maintiennent des liens avec la lan- gue et la culture du pays d’origine de leurs parents. Neuf pays avaient cadre des ELCO. Mais en 2015, la minis- tre de l’Education nationale, Najat Vallaud-Belkacem, annonce la fin du dispositif. Il sera remplacé par les EILE. L’objectif de la ministre était de « mettre fin à un régime d’exception », afin que les langues enseignées dans le cadre des ELCO rejoignent le socle commun et les programmes scolaires au niveau national. « Ces cours de langues vivan- tes étrangères seront inscrits dans le cadre de l’école laïque, gratuite et obli- gatoire, contrairement aux ELCO, qui ne faisaient pas l’objet d’un contrôle aca- démique suffisant » , explique-t-elle alors à la presse. EDUCATION VIE SCOLAIRE Des Elco aux EILE : des la La majorité des élèves qui suivent les EILE (enseignements internationaux de langues étrangères) appren- nent l’arabe. Zoom sur le CECRL Le Cadre européen commun de référence pour les langues fournit une base commune pour l’élaboration de programmes de langues, de matériels d’enseignement et d’apprentissage, ainsi que pour l’évaluation des compétences en langues étrangères. Le CECRL se fonde en effet sur des niveaux communs de référence. Il en existe 6, qui vont de A1 (utilisateur élémentaire débutant) à C2 (maî- trise de la langue).