VDP-397

Plus de contrôles à l’avenir ? En juin 2016, l’ancienne ministre de l’Education nationale, Najat Vallaud-Belkacem, avait annoncé un renforcement des contrôles de connaissances des enfants déscolarisés, avec la mise en place de paliers d’apprentissage. Les familles se verraient alors imposer des programmes scolaires à suivre à la lettre. Mais ces dispositions, inscri- tes dans un article de la loi « égalité et citoyenneté », dernière grande loi du quinquennat de François Hollande, ont été censurées par le Conseil constitutionnel le 26 janvier dernier – idem pour l’interdiction de la fessée. cours plus « formels », certaines acadé- mies laissent des outils pédagogiques en libre accès. Les associations qui défendent l’instruction en famille regor- gent aussi de méthodes et de conseils pour aider les enfants. Mettre fin aux a priori Dans le cadre d’une instruction en famille, le réseau a beaucoup d’impor- tance. Avant tout, il permet aux familles d’entrer en contact les unes avec les autres pour favoriser la socialisation des enfants d’une part, voire celle des parents d’autre part, car souvent le père ou la mère doivent arrêter de tra- vailler. Les relais régionaux des associa- tions organisent aussi toutes les activités extrascolaires : sport, musique, dessin, etc. Les associations permettent égale- ment de se tenir au courant des évolu- tions réglementaires et de s’apporter un soutien mutuel. « Nous souffrons beaucoup des a priori de l’Education nationale ou des autres familles. Il faut savoir que l’instruction à la maison existe et que ce n’est pas contre la loi, partage Alix Delehelle. Et il faut aussi démystifier notre approche : non, l’avenir de l’enfant n’est pas compro- mis. Il s’agit juste d’une autre manière d’enseigner. » n CT EDUCATION ZOOM www.peep.asso.fr - numéro 397 - Août-septembre-octobre 2017 15