Reflexion Familles-Ecole 3

77 « RAPPROCHER L’ÉCOLE DE TOUTES LES FAMILLES » tions, de ne plus laisser le monopole de la parole aux extrêmes ». Dans l’établis- sement scolaire, la première prévention est de promouvoir les valeurs de la République, valoriser l’engagement des élèves, veiller au respect des droits au sein de l’établissement et adopter une attitude bienveillante. L’anthropologue Scott Atran nous invite à libérer l’énergie et les idéaux de la jeu- nesse. À ses yeux, trois conditions sont nécessaires pour y parvenir. Parents et acteurs scolaires peuvent conjointe- ment agir pour les atteindre : • Donner un sens à leur vie à travers la lutte, le sacrifice et la fraternité • Leur offrir une vision positive et per- sonnelle, susceptible d'être concrétisée • Leur donner la possibilité de créer leurs propres initiatives locales. Ces préconisations rejoignent les conclusions du Rapport de la mis- sion d’information de l’assemblée nationale sur les moyens de DAECH : « La participation à la vie en commun doit, pour être por- teuse de progrès, être un acte conscient et réfléchi, donnant à cha- cun sa juste place, sans stigmatisation ni caricature. La construc- tion et la promotion d’un humanisme universel […] est une démar- che quotidienne qui doit permettre une véritable intégration de chacun, dans le respect de ce qui nous rassemble et sans nier nos différences ». L’École a également pour missions de repérer et de signaler les situa- tions inquiétantes mais aussi d’accompagner les élèves et les famil- les. La démarche éducative est privilégiée et elle est double : dialo- gue et protection du jeune, soutien et aide aux familles. DANS L’ÉTABLISSEMENT SCOLAIRE, LA PREMIÈRE PRÉVENTION EST DE PROMOUVOIR LES VALEURS DE LA RÉPUBLIQUE.