Reflexion Familles-Ecole 3

48 N°3 REVUE COMITÉ DE RÉFLEXION FAMILLES/ÉCOLE temps scolaires et périscolaires, si tant est que cette articulation existe. L’enquête de l’UNAF nous apprend encore que 69 % des familles ont l’im- pression que la réforme a un effet néga- tif sur le bien-être de leur enfant, sachant que 79 % jugent qu’elle a aussi eu un impact sur l’organisation de leur vie familiale, avec 88 % d’entre eux qui jugent cet impact négatif. 65 %, décla- rent avoir changé leur organisation pro- fessionnelle du fait de la réforme quand les deux parents (ou le parent seul) tra- vaillent. Pour en finir avec cette enquête, seuls 23 % des parents ont des attentes concernant la scolarité de leur enfant (révision des pro- grammes ou suppression des devoirs à la maison) et 39 % souhaitent revoir les horaires de l’école et un positionnement différent des acti- vités périscolaires, dans la journée ou dans la semaine. L’école a-t-elle toujours la même importance dans la vie des enfants, pour l’ensemble des parents ? N’est-elle pas devenue ce qu’en disait Xavier Darcos en 2008, « un service aux familles » ? RAPPORT DE LA MIE (MISSION D'INFORMATION ET D’EVALUATION) DE LA MAIRIE DE PARIS La mairie de Paris a créé une Mission d’Information et d’Évaluation (MIE) sur la politique dédiée au périscolaire à Paris. Une partie concerne le regard porté par les familles sur le périscolaire parisien, il faut tenir compte du fait que seules 1 171 familles sur les 30 000 L’ÉCOLE N’EST-ELLE PAS DEVENUE CE QU’EN DISAIT XAVIER DARCOS EN 2008, « UN SERVICE AUX FAMILLES » ?